Sistemas de gestión del aprendizaje: estrategias de desarrollo para la nueva generación

La nueva generación de sistemas de gestión del aprendizaje (LMS por sus siglas en inglés) habilitarán o simularán un entorno de aprendizaje individual de profesor-alumno a través de la secuenciación adaptativa y la navegación. Estos nuevos productos se integrarán perfectamente con otros sistemas de gestión del contenido (CMS por sus siglas en inglés) y aplicaciones administrativas de primer nivel. Proporcionarán el mismo acceso a todos los usuarios, incluidos los alumnos con dificultades físicas (cumplimiento de la sección 508) y reutilizarán las evaluaciones de forma inteligente entre el sistema LMS y los motores de comprobación relacionados, conforme al estándar IMS QTI.

Un sistema LMS independiente existente suele carecer de la escalabilidad, fiabilidad y acceso protegido a varios recursos a través de un inicio único e interfaces que son necesarios para proporcionar estas características. Pero las nuevas estrategias de desarrollo, estándares y herramientas prometen que el sector de LMS progresará a esta “nueva generación”. Estas estrategias incluyen SCORM 2004, desarrollo SaaS y habilitadores de soluciones de terceros como, por ejemplo, SSO basado en LDAP y CMS. Al mismo tiempo, las opciones de desarrollo externalizadas en diversos países reducen el coste global de la propiedad de LMS, mejoran el enfoque de calidad y proporcionan una comercialización más rápida.

Este documento será de interés para los jefes de producto de proveedores de software independientes (ISV por sus siglas en inglés) y los ingenieros de productos de software educativo, directores de aprendizaje y directores de tecnología de universidades, así como para el personal de tecnología de la información de universidades estatales y comunitarias, incluidos los desarrolladores de aplicaciones y servicios de aplicaciones personalizados.

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